仲岩;李进
2010,30(3): 3-6.
图书馆的教育职能,包括宏观的全民终身教育和微观的社会继续教育两个层面,可以提高教育对象的人力资本能力与收入水平,从而促进社会和谐,推动经济发展。运用经济学原理研究图书馆的教育职能及其实施过程中的投入与产出规律,对于提高图书馆的教育效率,完善教育职能实施途径具有很强的适用性和指导性。提高图书馆的教育效率,需遵循资源稀缺性的本质,根据成本分担原则来为其提供充足的资源。在图书馆教育资源的利用上,图书馆必须提高资源的投入产出效率和非配置效率,保证教育质量,通过有效的激励约束机制进行监督和控制。